合肥中科信息工程技工学校往年哪些专业招生
以下是关于合肥中科信息工程技工学校往年哪些专业招生的介绍
转眼2022年就已经过半了,对于即将在近年毕业的初中生来说,如果成绩不理想,读中等职业学校是一个不错的选,但是很多同学都不知道中等职业学校有哪些专业,当然不同的学校招生专业也是不一样的,本篇文章为同学们分享了合肥中科信息工程技工学校2022年哪些专业招生,想要报考合肥中科信息工程技工学校的同学可以看一下。
合肥中科信息工程技工学校2022年各专业招生计划
| 专业名称 | 专业层次 | 招生人数 |
| 汽车维修 | 中专专业 | 90 |
| 计算机应用 | 中专专业 | 50 |
| 机电一体化技术 | 中专专业 | 60 |
| 建筑工程管理 | 中专专业 | 90 |
| 电子商务 | 中专专业 | 100 |
| 幼儿教育 | 中专专业 | 80 |
| 无人机应用技术 | 中专专业 | 120 |
| 旅游服务与管理 | 中专专业 | 160 |
| 航空服务高铁乘务 | 中专专业 | 100 |
| 会计 | 中专专业 | 40 |
| 护理 | 中专专业 | 80 |
| 平面设计 | 中专专业 | 150 |
| 药物分析与检验 | 中专专业 | 150 |
合肥中科信息工程技工学校2022年招生专业介绍
| 汽车维修 | 主要课程: 计算机基础与应用、机械基础、机械制图、电工与电子技术、汽车材料与金属加工、汽车构造(一体化)、汽车电气、配件与营销、车钳焊实习、汽车拆装实习、汽车检验实习、综合维修训练、考证训练、顶岗实习等。 就业方向: 主要面向各类汽车维修企业(包括4S企业)的生产第一线从事车辆使用、维修、检修、管理等技术工作。也可在与汽车有关的企事业单位从事汽车运输管理、行业管理、车辆保险理赔、二手车交易、汽车评估、汽车及配件销售等方面的工作。 |
| 计算机应用 | 计算机应用专业培养目标 本专业培养德、智、体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。 计算机应用专业主要课程 计算机应用基础、计算机组装与维护、Visual Basic语言、专业英语、计算机平面与动画设计、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作。 计算机应用专业就业方向 毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。 |
| 机电一体化技术 | 机电一体化技术专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才,掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力,熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。 机电一体化技术专业主要课程 机械制图、工程力学、金属工艺学、C语言程序设计、电工技术、电子技术、机械设计基础、公差配合与技术测量、计算机辅助绘图等。 机电一体化技术专业历史发展 随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用,机电一体化技术获得前所未有的发展,成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术,正向光机电一体化技术(Opto-mechatronics)、微机电一体化方向发展,应用范围愈来愈广。 |
| 建筑工程管理 | 建筑工程管理专业培养目标 面向建设建筑工程行业,培养德、智、体、美全面发展,能熟练识读建筑工程图,掌握建筑的测量放线、施工技术、施工现场管理、建筑工程质量管理等专业技能,有一定的自我学习、自我发展能力和良好的职业素养,使学生成为“能干”、“善管”建筑工程管理中级技能型应用人才。 建筑工程管理专业主干课程 工程制图与CAD、建筑材料、建筑力学与结构、建筑构造、建筑识图、工程测量、建筑施工技术、建筑工程造价、地基与基础、建筑工程资料管理、建筑施工组织与管理、建筑法规、BIM基础、建筑工程项目管理实践。 建筑工程管理专业就业岗位 施工员、测量员、材料员、资料员、绘图员。 |
| 电子商务 | 电子商务专业培养目标 培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,能适应国际商务一线需要,具备较强的英语应用能力和计算机信息技术运用能力,具有职业可持续发展能力,服务于各类电子商务企业或开展跨境电子商务业务的外贸企业的高素质技术技能人才。 电子商务专业主要课程 网店运营、电子商务数据分析与处理、电子商务美学基础、商务网页设计、客户关系管理实务、商业摄影、采购与供应链管理、创新创业案例分析与实践、网络营销实务、消费心理学、国际贸易实务、电子商务客户服务、跨境电子商务实务、国际商务谈判、跨境电商英语、基础会计、电子商务概论、各项专业赛事集训和企业顶岗实习与毕业论文等。 电子商务专业就业方向 从事电子商务领域的视觉与网站设计、网络营销与创业、平台运营与沟通等相关工作。同时,鼓励学生自主创新与自主创业。 |
| 幼儿教育 | 主要课程: 学前教育、学前心理、学前卫生、幼儿园活动设计与指导、儿童文学、幼儿园教育课件制作、教师口语、美术、手工制作、声乐、琴法、舞蹈、幼儿园环境创设 培养方向: 培养从事幼儿园日常保育、辅助性实施教育教学活动的,了解幼儿园的保教工作流程,遵循幼儿园教育与管理工作规律,重视环境教育,能解决幼儿园保育和教育中的一般性专业问题中级技能人才。 |
| 无人机应用技术 | 培养目标 培养掌握无人机操控、无人机维护和无人机制造专业基本知识及专业技能。面向无人机应用和无人机制造第一线,从事无人机操控、无人机维护和无人机制造工作的无人机操控师、无人机维护机械师、无人机制造技术员等高素质技术技能人才。 主要课程 机械制图与CAD、航空工程与技术概论、空气动力学及飞行原理、电子技术基础、飞机构造与系统、人为因素与航空法规、无人机导论与飞行法规、发动机构造与原理等。 |
| 旅游服务与管理 | 旅游服务与管理专业培养目标 本专业培养有较高英语水平,有灵活的协调和应变能力,能熟练掌握民航、高铁动车服务理论和基本技能,能从事民航、高铁动车的乘务乘服工作,能承担机场、高铁站票务销售、安检、VIP贵宾接待等服务工作的复合型、技能型、应用型高级人才。 旅游服务与管理专业主干课程 服务礼仪、形体训练、职业形象塑造、表达与沟通、服务心理学、中国地理、客舱服务与管理、值机与行李运输、民航货物运输、交通法规、旅游策划、旅行社管理、服务英语、安检规范等。 旅游服务与管理专业就业方向 从事民航、高铁动车乘务员、安全员、餐服员等岗位;机场、高铁站贵宾 VIP 客服、安检、机场值机、民航、铁路商务等相关工作,也可从事国际游轮、铁路专列、五星级酒店、外资企业等单位的外事接待、公关礼仪等工作。 |
| 航空服务高铁乘务 | 培养目标 建中技学籍,本专业培养德、智、体、美等全面发展的中等职业技术应用性专门人才。培养掌握必要的航空服务和高铁乘务专业基础知识和技能、能从事民航运输服务及航空延伸服务(高铁乘务)的高级技术应用性专门人才。 |
| 会计 | 培养目标 本专业培养德智体全面发展,具有现代经济管理、外贸、金融知识,系统掌握国、内外财务与会计的基本理论和技能,具有处理涉外经济业务中各类会计事项能力的高级实用型财务会计专门人才。 课程设置 开设的主干课程有:西方经济学、国际金融、国际贸易与结算、中国税制、中级财务会计、成本会计学、外商投资企业会计、财务管理学、会计电算化、审计学、数据库原理与应用、英语、工业企业会计实务实习等。 |
| 护理 | 主要课程: 基础护理学、老年人护理、婴幼儿护理、膳食营养学、急救护理学、预防医学、中医康复学、人体解剖学、药理学、护理心理学等 培养方向: 培养掌握现代护理理论、社区卫生保健知识,能适应临床各级医疗机构、社区、家庭,从事常见病、多发病 的临床护理、康复以及社区卫生保健服务的技能应用型护理专门人才 |
| 平面设计 | 核心课程:美术基础、图像处理PHOTOSHOP、CorelDraw,lllustrator,AutoCAD、 indesign 就业方向:广告传媒、影视公司、包装印刷企业等从事平面设计工作 |
| 药物分析与检验 | 药物分析与检验专业培养对象 药物分析专业主要培养具有药学、管理学、经济学、法学等相关的知识和技能,能在药品部门及相关机构从事药物分析、药事与企业管理、分析、策划以及教学、科研等方面的工作,探索药物分析事业科学发展规律的复合型高级人才。通过讲授药物分析学、法学、经济学的基本知识,使学生了解药物分析的基本理论和知识,掌握我国药品管理的法律法规,具备药物分析的基本能力以及分析解决实际工作中的问题的能力。 药物分析与检验专业主要课程 无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、微生物学、天然药物化学、药理学、药用物理、化学原理与化学分析、药物化学、药物分析、药剂学、药品质量管理技术、药品生产过程验证、现代药剂应用技术、现代药物分析检验技术、药品生物检定技术、药物分析质量管理规范、药事概论、药学微生物基础技术、仪器分析、药学英语等。 |
合肥中科信息工程技工学校基本信息
建校日期:1997
院校类型:技工学校
所在地域:安徽 合肥
学校地址:安徽省合肥市包河区西宁路
学校排名:全国9739,本省排名:294。
招生要求
1、年龄在14~20周岁之间的初、高中毕业生;
2、热爱祖国、遵纪守法、举止端庄,有志于从事铁路服务事业,具有较强的服务意识和良好的道德品质;
3、身高:男生165~175cm;女生160~170cm;
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